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论试计算机技术在开放教育中的作用

日期:2013-07-14来源:网络整理作者:论文代写点击次数:
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 摘要:随着现代通信技术、计算机多媒体和网络技术的蓬勃发展,为学校的教学带来了丰富的资源和机遇。计算机技术在开放教育中的应用,对教与学产生了很大的影响,对教师与学习者在现代开放教育中的教学模式和学习环境的改变起了很大的作用。

关键词:开放教育;计算机;教学模式;学习环境中图分类号

在远程教育中,网络、多媒体技术的应用对教师及学校等各方面的改变起了很大的作用。一、促进了教学模式的改变随着计算机的普及、网络的推广、多媒体技术的应用实现了教与学双方实时交互和非实时交互,开创了新的教育与学习环境,使教师传统的教育思维定势和习惯心理受到了很大的冲击。在传统的教学中,以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心,在这种教学过程及模式下,使学习者成为被动的接受者,被牢牢地禁锢在课堂上,这种传统的教育模式, 将逐步被新的教学模式所取代。教师的职责不再是传统的 “传道、授业、解惑”,教师的角色也不再是知识单一的传播者,在新的教育模式下,教师转变为导师,从“教”学习者, 转变为“导”学习者。

同时,教师的单一角色也将被多重角色所取代。第一,计算机技术的应用,提高了教师的技能。在现代教育中,教师不仅要具备过硬的专业知识,还应对现代科学技术有足够的了解,熟练掌握计算机技术在教学中的应用。计算机技术在教学中的应用(多媒体课件的制作,电子教案的使用)将会极大的影响教师在教学中角色的转变。这一个转变不是简单的转变,而是教师本身素质的转变,从掌握单靠黑板、粉笔等传统教学方法与手段向现代教育技术的教学手段转变。教师由一张嘴、一本书和一支粉笔打天下,由 “三字一话”变为“三机一画”,即录像机、电视机、计算机和自制动画。这是一个飞跃,由不会计算机技术到会运用计算机技术,而且还会把先进的计算机技术融入到教学工作中来。教师不再是简单的资料讲解员,将主要精力放在课程内容的整合和知识结构的优化上。

教师一旦真正发现计算机技术的价值,就会越用越爱用,越主动积极地去掌握这方面的知识,自觉自愿地运用现代教育新技术。也就是说,教师必须在现代教育理论的指导下,依靠现代网络和信息技术的支持来实施对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、整合, 收稿日期:2003—05—17 作者简介:张国霞(1969—),女,山西平遥人,太原电大,讲师。以实现教学的最优化。教师的这种飞跃,是由传统教学向现代教学的飞跃。第二,计算机技术的应用,丰富了教学手段。计算机技术的应用,使教师的教学工作手段发生了根本的变化,其一, 原来教师用笔写教案。现在教师不仅会用计算机写教案,还可以把教案利用各种软件(如POWERPOINT, AUTHOR- WARE等)改编成多媒体课件脚本,然后根据课件脚本制作出多媒体课件。多媒体技术的应用过程,就是教师的学习和使用现代教育技术手段的过程。教师既要考虑内容,又要考虑技术(包括信息呈现技术、传输反馈技术);既要考虑本地学习者,又要考虑远端学习者;既要考虑实时的信息组织方式,又要考虑异步的教学内容扩展。

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