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以就业为导向下“计算机网络”课程的教学改革

日期:2013-07-13来源:网络整理作者:论文代写点击次数:
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                                                以就业为导向下“计算机网络”课程的教学改革

        摘 要:随着大学教育由“精英式”走向“普及式”教育,大学毕业生的就业面临较大困难,作为全国在校大学生人数最多的计算机及相关专业的就业形势尤为严峻。本文基于以就业为导向下教学改革的客观要求,针对“计算机网络”课程的理论和实验等教学环节存在的主要问题,提出了不同改革措施,以期探索一种新的、适应社会和企业需求的教学方法和模式。

       关键词:计算机网络;教学改革引言近年来,我国的大学教育已经由过去的“精英”教育逐步走向“普及”教育,大学毕业生的就业形势十分严峻。据不完全统计,对于一般的教学研究型大学,其毕业生有大约85%以上的都选择就业,而不是考研;而对于教学型大学,选择直接就业的毕业生比例就更高。因此,以就业为导向的教学改革就显得十分迫切和必要。本文主要研究以就业为导向下计算机网络课程的教学改革。

        计算机网络专业的就业状况及其分析自2000年“网络泡沫”破灭后,全球对IT人才的需求量大大减少,但世界IT产业的生产基地和研发中心逐步在我国设立分支机构,全球新一轮的产业专业正推动我国由IT大国向IT强国转变,这将进一步刺激计算机专业人才的需求,特别是随着网络技术应用面的逐步扩展,进一步增大了对计算机网络技术人才的需求。然而,最近几年来计算机专业大学毕业生的就业形势却并不乐观。目前我国计算机及相关专业在校大学生已经超过80万人,IT人才市场的竞争日趋激烈,就业难度加大,初次就业率持续走低,起薪在逐年下降。

      另外归国的博士、硕士毕业生也迅速增多,迫使国内毕业生就业的单位层次、薪酬期望都在不断降低;其它相近专业如通信工程、自动化、电子技术、电子商务等专业相互挤占就业岗位,造成就业空间进一步减小。在这种激烈的竞争下,重点大学毕业生的就业率明显高于一般性大学的毕业生。网络工程专业作为计算机相关专业的一个重要分支,其毕业生的就业情况也同样日趋严峻。面对如此严峻的就业形势,必须改变原有的教学内容、模式和教学方法,根据社会和企业的需要培养所需的人才,才符合未来普通大学教育的主要发展趋势。计算机网络课程作为计算机科学相关专业,特别是网络工程专业的核心课程,其教学质量的效果直接影响到相关专业毕业生的就业。

       因此,研究以就业为导向的计算机网络课程的教学改革具有重要的现实意义。 3.目前计算机网络课程教学中存在的主要问题计算机网络是计算机科学与技术、软件工程、网络工程等专业的重要课程,是学科的骨干课程,在实际教学中得到了广泛的重视。尽管如此,目前计算机网络课程的教学仍然存在诸多问题,具体表现在: (1)教学内容相对陈旧。计算机网络飞速发展,新的理论和概念不断涌现,教学内容需要适时调整。

        然而目前本课程的教学内容相对比较陈旧,与国际先进水平相比,还有相当大的差距,知识和内容使学生难以了解学科前沿和发展方向,还不能及时掌握最新的实用技术。例如在讲授计算机网络的体系结构时,大多还在讲授 ISO的OSI七层体系结构,但这种结构在实际中并没有得到真正的应用,而且学生理解起来非常抽象、难懂,所以应该将这部分淘汰。虽然部分专业教学采用TCP/IP 层次模型进行教学,但该协议对接入层的划分不合理, 存在未能明确区别数据链路层和物理层等缺点。

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