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对外汉语教学研究方向-对外汉语专业,北京语言大学奥鹏论文

日期:2014-03-21来源:网络收集作者:代写论文点击次数:
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  标签:对外汉语教学;代写奥鹏论文


  对外汉语专业中对外汉语教学是一个重要的分支项目,也是北京语言大学的重要课程之一。对外汉语教学一般意义上是被认为是针对外国人进行的汉语教学活动,而随时时间的发展,现在对外汉语教学已经是泛指所有的第二语言教学,这个概念既包含了国内的少数民族的汉语教学,也包含了海外华人的汉语教学。
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  论文范文:以题目《文化视域下的对外汉语教学研究》为例
  摘要:随着中国经济的快速增长和国际影响力的逐步提升,“汉语热”、 “汉文化热”迅速升温,对外汉语教学也发展成为一门灸手可热的学科。作为针对外国人的汉语教学,在跨文化交际的语境下和文化地位与日俱增的国际背景下,对外汉语教学如何处理好汉语教学与中国文化教学的关系、文化教学中的内容应当如何选择以及如何在对外汉语教学中实现中国文化的传播等问题,成为当前对外汉语教学领域正在探索的重要课题,也是一个备受关注的热点。
然而,受传统教学观念、滞后教学目的、纷乱教学内容等因素的制约,我国的对外汉语教学目前还不能很好地承担起时代赋予的历史使命,培养具有较强文化能力的汉语人才,传播更深更广的中国优秀文化。因此,我们要积极开发文化资源,主动改进汉语教学,使我们的语言和文化朝更高、更远、更广的方向发展。
  关键词:文化;对外汉语教学;文化教学
  一、引言
  语言与文化有着天然的关系,一门语言发展的历史,也是与文化交织融合的历史。语言与文化之间相依相存,那么在对外汉语教学中汉语的教学也应当与中国文化的学习相互交融,相互促进,共同发展。但实际上当前的对外汉语教学,语言教学是绝对的主体,文化教学作为附庸被边缘化。
  对外汉语教学作为一门研究语言教学的学科,在汉语教学的过程中不可避免地渗透着文化的教学,积极探讨对外汉语中的文化教学,不仅具有重要的学术价值,而且对新时期我国对外汉语教学改革具有重要的现实意义。从文化的视角研究对外汉语教学,是基于语言教学发展历史的经验总结,是国际国内各类语言教学改革的时代要求,也是当今汉语语言国际推广的发展方向。
  二、对外汉语教学的文化困境亟待解决
  作为语言文化推广的重要手段——对外汉语教学承担着传播本国文化的重要功能,然而反思我们的教学,对外汉语教学在中国文化传播中的主渠道作用尚未有效发挥。之所以产生这种状况,与对外汉语教学的传统有关。对外汉语教学是从汉语预备教育发端的,最开始就是为了培养学生掌握汉语这个工具,消除语言障碍,去从事其他专业的学习或工作,因而它从诞生之日起就围绕着“如何进行语言的教学”而展开,注重语言知识的传授和语言技能的训练。这种观念反映在教学领域,则过分强调汉语听、说、读、写技能在教学中的体现,课程设置呈现出单一的语言目标取向。在这种教学模式下,它以语言技能训练为核心,忽略学生的文化感受和需求,忽视文化对教学的作用,丧失了向其他民族人群传播本国文化的大好机会,也不利于文化的交流和认同。
  上世纪70年代末80年代初,受国外语言教学理论和国内学术界“文化热”的影响,围绕着对外汉语文化教学,学界曾展开了一段热烈讨论的时期。但是这些讨论都是紧扣“语言中的文化”而展开的,文化教学定位在“为语言教学服务,消除语言交际中的文化障碍”的层面。中国文化的历史、传统和观念尚未很好地反映,肢解文化的现象十分明显,或是以孤立的形式反映中国部分文化。这些文化内容往往只是作为一个点缀零星地分布在语言形式当中,在实际教学中忽略或遗漏文化教学的现象较为严重,或是教师对于文化内容随意发挥,站在本国文化的立场解释文化现象,灌输文化知识,不考虑学生内部的文化冲突,削弱其学习动机。对外汉语教学处在一个多元文化互动的语境中,不同文化背景的学生对于同一文化现象的理解各有千秋,母语文化根深蒂固的影响又容易产生文化冲突和偏见。如何解决多元文化处境下的文化冲突,如何处理语言教学和文化教学的关系,如何萃取中国文化精华构建富有生机和活力的对外汉语教学体系,是摆在我们面前一个十分重要而迫切的研究课题。
 ……
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